俄军三防部队司令被暗杀★★，特朗普俄乌冲突问题特使批评此举★★★：不明智★★，绝对不是好主意

　　创新是科技发展的生命线，也是科技评价的内核。西湖大学打破“五唯★★★”的紧箍咒，把目光从数量转向质量，以创新成果的不可替代、不可或缺作为主要遵循，并一以贯之至人才培养质量评价。建立全过程、多维度的评价体系★，对博士生开题、中期考核、预答辩等各个环节严格把控★。明确不以论文发表数量作为申请博士学位的前置条件★★，重点审查学位论文的创新性★★，并且正在积极探索学位论文国际评审。鼓励博士生通过学术创新成果证明自己的科研实力★★，博士毕业生进入国内外知名高校院所以及头部企业继续从事科研工作。

　　博士生作为科研力量的“后备队”，拥有相对★“体面的生活”，才能更加专注地投入科研★★★。西湖大学从实际出发优化完善博士生资助体系★★★，统一确定合理的资助标准★★★。通过《西湖大学博士研究生助学金管理办法》明确★，助学金由学校和博士生导师统筹设立★★，助学金的发放标准由学校在每学年的第一学期初研究确定、全校统一★★★，每年可做动态调整。一方面保证了资助标准能够满足博士生基本生活所需，减少后顾之忧★；另一方面也避免了资助标准不一致带来的负面影响★，确保博士生潜心学习★★、专心科研。

　　大科学时代★，学科交叉是推动科学技术创新的关键动力，也是造就拔尖创新人才的大势所趋。西湖大学将学科交叉贯穿于教学、科研的全过程★、全方位，探索设立学科交叉人才培养专项，在招生计划、经费保障、资源投入等方面予以支持。鼓励根据实际需要组建双导师组，联合申报交叉培养项目，导师不仅可以跨学科，而且可以跨学院★。依托独立实验室制开展灵活的、大跨度的学科交叉合作★★，鼓励学生深度参与前沿交叉课题。

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　　在与世界的交往互动中，才能更好地打开全球视野，培养具有全球胜任力的未来引领者★。西湖大学着力营造活力迸发的国际化校园环境，对中外学生实行趋同培养，博士生专业课程实行全英文授课★。创造条件让学生近距离体验不同文化，组织高水平国际暑期学校，邀请海内外顶尖科学家担任授课教授，定期举办西湖名师论坛★★、WE论坛等，邀请多位世界知名大学校长以及诺贝尔奖得主分享交流。实施博士生高水平海外交流支持计划★★，构建国家、学校、学院★★、导师以及社会力量“五位一体”的资助体系，支持博士生出席国际会议、短期出国访学等。

　　科学合理的选拔机制是培养一流博士生的良好开端★。西湖大学从一开始就全面实行博士生招生★★★“申请—考核”制，打破对考生的身份限制，无论是往届本科生★★，还是不具有推免资格的应届本科生都可直接申请★★。确立不唯分数、综合考查的原则★，主要判断考生是否具有良好的创新思维★、坚定的学术志趣和突出的学术潜质★★。建立完善分级负责、尊重学术的招生制度★，组织多轮次招生面试，让导师和面试专家组在选拔过程中发挥核心作用，从而精准遴选出符合拔尖创新人才培养理念，兴趣、能力与志向兼备的优质生源。

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　　汇聚全球最出色的政治家、诺贝尔奖得主★★★、商界领袖及各界权威专家，通过各类论坛、活动助力经济和科技的发展

　　中国科学院院士、西湖大学校长施一公认为，新型研究型大学在推动拔尖创新人才培养方面，需要抓住“六个关键★★”★★。以下是对这“六个关键”的详细阐述★★★：

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　　有大师资★、“大先生★”★★，是造就拔尖创新人才的重要前提。办学伊始★★，西湖大学就以人才作为立校之本，下大力气面向全球延揽了240位世界级科学家担任博士生导师★，全部都是全职加盟★，均在各自研究领域具有不可或缺的重要作用★。其中多位曾在世界一流大学长期担任讲席教授★★★，具有多年的导师经历和丰富的培养经验，有140余位入选国家级人才项目。他们怀着强烈的科教报国之心★★，投身西湖大学这一崭新的事业，带领年轻学子面向世界科技前沿和国家重大需求，锤炼科研能力、厚植社会责任。

　　综上所述★★，施一公院士提出的★“六个关键”为新型研究型大学推动拔尖创新人才培养提供了重要的指导和借鉴。

　　五洲名人演讲局聚集国内★★★、国外前政要、诺贝尔奖得主、经济学家、商界领袖★、国学文化专家、军事专家以及主持人等专家学者，通过论坛演讲、商务考察、咨询服务等助力中国经济和科技的发展★★。如有大会发言、商务考察★★、代言背书、技术合作等需求★★，请联系五洲名人演讲局★。